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智慧学校建设,重在校园超脑

2019-05-09 16:00 作者: 来源: 本站 浏览: 13次 字号:

摘要: 智慧校园建设一路走来,经历了很多有意义的探索,推广了很多好的设备和应用,但也产生了不少信息孤岛。在信息技术高度发达的今天,几乎所有的需求都可以通过技术解决来实现,关键是这一构想是否系统和均衡,是否高频和刚需,是否实用和有效。越是起步早的学校,这种数据不通、...

智慧校园建设一路走来,经历了很多有意义的探索,推广了很多好的设备和应用,但也产生了不少信息孤岛。在信息技术高度发达的今天,几乎所有的需求都可以通过技术解决来实现,关键是这一构想是否系统和均衡,是否高频和刚需,是否实用和有效。越是起步早的学校,这种数据不通、入口众多、系统休眠的现象越突出。鉴于此,我们认为,智慧校园建设首要任务是建设好超级大脑,通过智慧超脑,厘清建设需求,明确建设任务,把握建设特色,形成理念超前、引领教学、可拓展、自生长的智慧教育系统。

一、校园超脑要做好顶层设计

智慧校园涉及教育教学管理的方方面面,一个全局性的超级大脑,可以统一设计、分配和管控整个智慧校园众多子系统。从一定意义上讲,智慧超脑是教学管理者建校思维的总成,是治理体系、管控制度、业务流程的高度集成,必须要以战略思维来做好顶层设计。一要体现前瞻引领。聚焦立德树人的主要任务,以《中国教育现代化2035》为纲领,分解分工,细化理念,落实行动,通过智慧教育的信息化系统,搭建适度超前的教学新环境,充分发挥教育的基础性、先导性、全局性地位和作用,实现教育教学优质均衡、引领发展的目标。二要体现特色定位。教育追求均衡,但学校各有特色。通过智慧校园信息系统建设,进一步放大优势、打造长板、培育特色,通过信息化的手段,有计划地引导师生在优势学科、优势领域沉淀更多的知识积累,传播更多的学习方法,形成特色和亮点,营造异彩纷呈的特色人才培养氛围。三要体现实用高效。运用信息化,把师生从传统的重复劳动中解放出来,有更多精力投入到开创性、拓展性的教学活动中去,让全面发展成为可能。通过大数据分析、数据可视化呈现,发现规律、找准问题,推进家校互动,提升整体教育教学管理工作。四要体现创新赋能。围绕创新型社会建设,通过信息化、大数据、人工智能等技术赋能智慧校园,解决传统教学的局限,积极营造创新型人才培养的环境,助力创新发展。

二、校园超脑要把握关键节点

适度前瞻、脚踏实地、界面友好、使用顺畅、教学助手,这是智慧校园信息系统比较理想的状态。要达到这个目的,智慧超脑建设要把握好几大关键节点。一是管方向。结合学校建设、学科建设、教师队伍建设等工作,设定方向,精准聚焦,围绕这一方向和目标,梳理管理架构,细化管理流程,配套管理制度,细化管理办法,通过信息化的手段进行数据采集分析,及时纠偏提醒,保证教育教学和管理工作始终在正确轨道上运行。二是管大量。天天的事,就是天大的事。对于经常性、规律性、重复性的工作,分析规律,抓住重点,全部进行信息化管控,如考勤、备课、考务、阅卷、检查、评比等常规高频工作,要用好现代技术,实现无感化采集、多维度分析、过程化管控,切实减轻传统管理的工作量,保证管控的精准。三是管要项。对于重点环节和关键节点,要加强信息化手段运用,在资产管理、财务管控、校园安全、数据安全等方面,要重点考虑,确保管理的有效性。四是管异常。加强信息抓取和智能分析,针对异常情况、异动数据,及时预警,逐层深入分析,找准问题形成的根源,从根本上提高教学质量和校园管理水平。

三、校园超脑要助力创新发展

智慧校园的建设任务之一,就是运用新技术,大幅提升现有的教学管理水平,在达成这一目标的基础上,系统要还要承担创新创造的助推平台。以视频监控为例,我们通过门禁管理、枪球联动、雷达辅助等技术手段,实现考勤统计、行为分析、安全预警等多种功能,这是基础类运用。在基础类运用之上,叠加AI智能技术,对课堂教学行为进行分析,通过面部识别和情绪判断,实现分层化教学与个性化教学,这是延展类运用。运用全部数据与AI智能的交互分析,建立教学、文体、艺术等方面教学场景模型,助力STEM教学和创客教育,形成未来学校的雏形,达到创新类运用。要建成这一递进发展的智慧校园系统,必须要在设计之初就要有超级大脑的架构,从综合布线信息点位开始预留智慧系统的空间,以思想和理念的高度,指导系统设计和可拓展的深度与广度。

上海复兰科技多年来一直专注智慧教育大数据云计算技术,复兰智慧校园云平台通过持续优化升级,是国内领先的智慧教育超级大脑的技术提供方。通过标准制定、需求调研、个性优化、数据打通、跟踪服务,复兰科技创新集成了智慧校园系统架构能力。

因为专业,所以领先。上海复兰科技持续创新,孜孜以求,着力为中国教育事业的改革和发展贡献上海创新经验、云计算技术和整体化解决方案。

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