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中国枫叶学校报告—基础教育国际化的“枫叶标杆”

2015-04-10 10:11 作者: 来源: 本站 浏览: 548次 字号:

摘要:     眼下,正是许多公立学校高三学生备战高考的关键阶段,而在枫叶国际学校(http://www.mapleleaf.cn),高三学生已经陆续接到国外大学的录取通知书,截止到3月24日,枫叶教育集团已经收到近2000份录取通知...

    眼下,正是许多公立学校高三学生备战高考的关键阶段,而在枫叶国际学校(http://www.mapleleaf.cn),高三学生已经陆续接到国外大学的录取通知书,截止到3月24日,枫叶教育集团已经收到近2000份录取通知书。

    高中毕业生100%升入世界各地大学,近50%的毕业生被世界百强大学录取。作为中国基础教育国际化的一片“试验田”, 枫叶国际学校创办20年来,始终坚持中西教育优化结合、全面实施素质教育的办学理念,致力于不分种族、肤色、国籍,为所有受教育者提供一流的教育服务,建立了独特的高效能教育模式,形成了中国国际教育的领先品牌,为中国乃至世界同行树立起标杆和榜样。

    不仅让学生成功走进国外大学,还要让学生更好地融入世界;不仅开拓学生国际视野,更要培养学生民族情怀。20年来,枫叶国际学校(http://www.mapleleaf.cn)坚持国际化人才和未来社会精英的培养目标,不断完善枫叶课程体系、育人体系和文化体系,成为国际化人才培养的典范。越来越多熟悉中西两种文化、兼具中西两种思维方式的年轻学子以枫叶为起点,走上世界舞台,开启新的人生。

    “优化”打造优质国际教育,学生不出国门即过“留学三关”

    在2014年枫叶国际教育博览会上,来自加拿大一所大学的校方代表告诉记者,他们学校从2003年开始接受枫叶国际学校的毕业生。与其他中国留学生、甚至一些学校以高分录取过的留学生相比,枫叶学生总能给人带来惊喜。枫叶学生表现出的创造性、批判性思维能力,让他们更适应大学的学习。所以他们每年都会参加枫叶的国际教育博览会,这次博览会更是他们投入奖学金最大的一次,希望能吸引到更多枫叶优秀的学生。

    近年来,随着国家中长期教育发展与改革纲要的实施,国际教育在中国异军突起,国际学校或中外合作办学项目如雨后春笋般涌现,推动了我国国际化教育水平快速提升。但另一方面不可否认的是,目前我国国际教育市场良莠不齐,一些教育机构虽然打着国际学校的旗号,却不能真正实施与国际接轨的教育,把国际学校简单理解为语言学校或出国预备学校。一部分怀揣托福、雅思高分的学生满怀喜悦走出去,但却听不懂国外大学的课程,适应不了国外的生活。

    真正的国际教育绝不是简单的把学生送到国外名牌大学,而是要实实在在培养具有国际思维的人,培养学生接受国际教育的能力,培养国际化人才的素质!正是有了对国际教育内涵的深刻理解,20年来,枫叶紧紧抓住“优化”这一关键词,将最初“创办一所最好的国际学校,学生在这所学校里能够学到中国和世界上最好的课程”的理想,上升为“中西教育优化结合,全面实施素质教育”的办学理念和实践。让学生在传承本民族的优秀文化和价值观的同时,学到西方教育的知识技能、方法和思维方式,从而造就国际化视野。枫叶独创了“三个结合,两项认证,一个对接” 的枫叶模式:即中西教育思想的结合,中加教育资源的结合,中加教师队伍的结合;中英双语教学体系(中加学分相互认证)和中加双学历文凭认证体系;枫叶高中完全实现与国外大学的直接对接。

    枫叶国际学校(http://www.mapleleaf.cn)高中独树一帜的“双语双学历”教学模式,引进原汁原味的加拿大BC省原版教材和教育评价体系,开设中、加两国课程。中国课程开设语文、政治、历史、地理等文科课程,使用国家和校本教材,由中方教师用汉语教学执教;加拿大课程开设数学、物理、化学、生物、信息技术、英语等学科,选用加拿大BC省原版教材,由持有加拿大教师资格证的外籍教师采用全英语教学,学生听课、阅读、作业、交流全部用英语完成;音乐、美术、体育等学科,由中加方教师共同执教完成。学生可根据自身个性、爱好、未来发展规划等设置不同课程,所有学生实行“一人一课表”走班制授课。学生评价采取“情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力”三维评价标准,学生平时课堂、作业、小考综合成绩平均约占60%,期末考试约占40%,另外,学生个人成长记录、领事课程等都计入学分。学生获得相应学分后,毕业获得由中国和加拿大两国政府认可的毕业证书。枫叶学分全球认可,毕业生凭借此学分可以申请美国、加拿大、英国、澳大利亚等世界英语国家大学。

    为保证 “双语双学历”教学模式的顺利实施,枫叶教育突出英语特色,实现枫叶体系内从小学到初中、高中一体化对接。从小学一年级预科班开始系统强化英语,强调口语,鼓励英语对话。中外专家为枫叶小学生量身定做两套教材,每周12节英语课,其中中方和外方教师各授6节课,小学毕业时英语词汇量达到2500个。枫叶初中实施英语分级教学,中加教师联合授课,听、说、读、写全面提升英语能力,词汇量可达5000以上。初中全英授课的《科学》课,使学生能顺利衔接枫叶全英授课的加方高中课程。

    中西教育优化结合的“枫叶模式”让学生成为最大受益人。目前,枫叶高中学生外教课程达到80%,在全天、全英文的外教授课环境下,全方位地训练学生的英语学术和应用能力,使学生在出国之前就已基本熟悉了西方的教学方式和行为方式,顺利通过出国留学三关:“语言关、文化关、生活关”,保证他们走出国门之后,能够尽快无障碍地融入到国外大学的生活和学习中。

    中西教育优化结合的创新实践,缔造了枫叶的核心竞争力,促进了枫叶的快速不断发展。目前枫叶教育集团已形成融幼教、小学、初中、高中、外籍人员子女学校为一体的国内基础教育领域最为完善的国际教育体系;从大连一城走向全国十一个城市,成为拥有46所各类学校、1.6万在校生的国内最大国际教育机构和国内影响力最大的优质国际教育品牌。

    育人体系保驾护航 助力枫叶学子融入国际主流社会

    “我的理想是当外交家,用一种思维思考是不够的,必须了解中西文化,用两种思维方式思考问题。在枫叶可以实现两种思维和中西文化的跨越,使我拥有了与世界交流沟通的思想基础。”

    “每个国家的变革都需要经历相当长的时间,中国也不例外!我们会从自己这一代起力争改变和提高。枫叶给了我自由的思维空间。”

    这是大连枫叶国际(http://www.mapleleaf.cn)高中2005届毕业生刘遥在高中期间接受英国BBC公司采访时,用流利的英语回答记者的提问。枫叶高中开放式的教育、“周恩来班”的磨砺让那时的刘遥已经表现出外交家的潜质。

    如今,刘遥已经顺利地完成了在多伦多大学的本科和研究生学习,进入斯坦福大学,在世界上最好的政治科学系攻读博士学位,向外交家的梦想更近了一步。

    “培养出能融入世界的人才、改变世界的人才,实现中华民族的伟大复兴。”这是董事长任书良博士办学的初衷。二十年的办学实践,任书良博士对国际教育有了更深刻的理解:“全球化教育的混合模式的核心价值,是让人们走到一起,终结冲突。只有当越来越多的年轻人开始深入学习、掌握东西方文化的精华,越来越多优秀的人才走上世界的舞台,才能有更多的机会打通文化壁垒,实现不同文化间的对话。”

    枫叶中西优化结合的课程体系,培养了学生掌握中英双语、兼具东方西方两种思维的能力,为国际化人才培养奠定了坚实的基础。在此基础上,枫叶把育人目标推向了更高的平台,将人才培养目标从国际化提升到精英化。

    为实现枫叶人才培养目标的转型,枫叶着力完善育人体系,培养学生健康人格和全面综合素质。综合多年育人教育实践,枫叶形成了小学快乐教育、初中“三好习惯”养成教育、高中理想教育的“育人体系”,三个阶段的育人主题相互衔接,为精英教育提供了基础保障。

    在育人体系的构建中,枫叶高度重视学生将来参与国际竞争所必备的思想内涵和品质,坚持将中国严格管理、严谨治学、勤奋刻苦的优良传统,与西方尊重个性、合作沟通、崇尚实践的思想方法融合统一、优势互补。经中 共中央文献研究室周恩来、邓颖超研究中心批准,枫叶高中开设“周恩来班”,初中开设“邓颖超班”,以伟人精神激发学生“为中华之崛起”而读书,引领学生成才。“周恩来班”评选公开透明,动态管理,鼓励竞争,成为学生的楷模和追求。枫叶自主开发的“领事课程”,把人生与设计、理想与规划、规则与自由、合作与竞争等重大课题,通过案例教学、研究性学习、社会实践、志愿者服务、公益慈善等教学主题,使学生思想趋于成熟。

    任书良博士认为,自信和真诚是人格中最优秀的特质,世界上最好的学校应该培养孩子这两种品格。建立诚信体系,培养学生的诚信品格,是枫叶培养精英人才的育人基础。

    枫叶创建之初仅有14名学生,但枫叶不计成本,开足课程,把诚信贯彻到底,奠定了枫叶诚信办学的基石。如今枫叶的诚信制度已成体系,教师聘用考核制度、学生成绩评价制度、师生行为规范、失信惩戒制度等得到有效执行。厚重的诚信文化和严格的诚信制度,使枫叶师生诚信做事成为习惯,诚信做人成为自觉。枫叶学生掌握中英双语,拥有东西方两种思维能力,建立了跨文化发展的自信力。诚信自信的底气使枫叶学子得以融入国际主流社会。

    “若干年后,一定会有伟人和各行各业的领袖人物从这里走出去,这是枫叶中西教育优化结合的独特体系决定的。”任书良博士对枫叶未来的展望令人期待。

    高效服务精准对接 开启全球机遇之门

    接连一周,枫叶留学服务中心的课程指导老师王伟都在加班。一年一度的选课展在即,每天下午放学后,来咨询选课的学生都排成了队。

    王伟负责大连枫叶国际高中高一高二年级学生选课咨询辅导工作。课程选择对学生未来申请大学十分重要,因为自己当年留学时中介的不负责任,王伟出国后走了一段弯路,所以对目前这份工作格外上心:“得为学生前途和家长负责!”

    王伟辅导过并顺利升入国外大学的学生超过1000人,一个学年内至少要见每个学生三次以上。他通常要把所有学生的成绩调出来,做整体的规划。期间还要根据学生学习情况的变化实时调整。学生上课的时间,他会到国外就业网站查看招聘情况,再根据招聘专业情况从网络上了解美国、英国、澳大利亚、瑞士等留学热门国家大学的最新动态,以便增强指导学生选课的针对性。王伟自己花钱开了个QQ校友群,群里有1000多他过去带过的学生,更多时候王伟通过他们了解国外大学专业情况。王伟说,工作做得细致些,才能更好地为学生服务。

    除此之外,王伟还承担十几个高三学生的留学指导工作,指导他们的大学申请、签证办理等工作。

    王伟所做的一切正是枫叶留学服务中心工作的缩影。作为枫叶高中教育体系的重要组成部分,留学服务中心通过一对一辅导,对学生和家长提供选课指导、网络申请、签证服务、后续准备等全程留学服务。中心签证率长期保持97%以上,连续九年签证率达到100%。

    枫叶学校(http://www.mapleleaf.cn)通过完善的课程体系和育人体系为学生铺好成才之路同时,用高效的服务搭建起畅通的留学对接平台,让每个枫叶学子根据自己的实际情况进入理想的大学。

    枫叶学校创办之初,外界对枫叶并不了解,为保证毕业生顺利走出国门,任书良带着学生们的成绩单,走进加拿大、欧美的一所所大学,面对对中国教育还缺乏理解甚至怀有偏见的西方人,一个个沟通,一遍遍讲述理由,耐心地宣传枫叶学校,终于把第一届14名毕业生全部送进他们向往的大学。随着枫叶影响力的扩大,从2005年开始,枫叶开始举办国际教育展,精选50—60所加拿大、美国、澳大利亚、英国、瑞士、日本、韩国、中国香港等国家和地区的院校,每年11月份参展,毕业生凭借高二、高三第一学期成绩单申报大学,参展学校涵盖世界名校、普通大学和职业院校等各层次。枫叶国际教育博览会不仅有效解决了枫叶毕业生的留学出国问题,也真正搭建了枫叶学生及家长与世界知名大学直接交流和沟通的桥梁,保证了每类毕业生都能找到适合自己的去向,实现与国外大学的畅通对接。

    为了帮助更多的优秀学生获得世界名校的录取机会,枫叶教育集团实施了神鱼项目,面向最优秀的精英学生群体,提供个性化的指导、规划和服务。为让枫叶学生的学术思维与国外大学更好对接,在镇江、重庆枫叶国际学校试点基础上,今年枫叶在全集团开展加拿大凯尔考试培训,为枫叶学生申请国外大学再添筹码。

    高效服务精准对接,开启全球机遇之门,助力枫叶学子成功踏上留学之路。从1999年开始至2014学年,枫叶已有16届高中毕业生8000多人,被世界26个国家和地区的531所大学录取,近50%的毕业生被世界百强名校录取,其中有部分来自世界各国的枫叶外籍毕业生选择继续留学我国各重点大学。

    枫叶教育集团官网:http://www.mapleleaf.cn

    枫叶教育集团手机网站:http://mobile.mapleleaf.cn

    (来源:辽宁日报 杨丽娟  http://epaper.lnd.com.cn/html/lnrb/20150326/lnrb1499047.html) 

    

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